Dijital Dünyada Çocukların Ekran Başında Geçirdiği Zamanı Gerçekten Sınırlayabilir Miyiz?

London School of Economist’ten Profesör Sonia Livingstone, ekran süresini sınırlamanın çocuklar arasındaki aşırı dijital kullanım sorununu mutlaka çözmediğini söylüyor.

London School of Economist’ten Profesör Sonia Livingstone, ekran süresini sınırlamanın çocuklar arasındaki aşırı dijital kullanım sorununu mutlaka çözmediğini söylüyor.

Ekranlar hayatımıza her zamankinden daha fazla hükmediyor. Televizyonlar, bilgisayarlar, dizüstü bilgisayarlar, tabletler ve telefonlar bize, dikkatimizi çekmek için yarışan milyarlarca pikselden oluşan devasa bir ekran alanı sunuyor. Çocuklar için uygun ekran süresi miktarını çevreleyen tartışmanın, ölüme dair hiçbir işaret göstermemesine şaşmamak gerek. Dünyanın neresinde olduğunuza bağlı olarak, hükümetler, politikacılar ve sağlık yetkilileri neyin çok fazla olduğu konusunda çok farklı görüşlere sahip. Örneğin Avustralya’da, ebeveynlere 2 ila 5 yaş arası çocuklar için günde bir saatten fazla izin vermemeleri tavsiye ediliyor. Çin hükümeti, çocukların hafta içi herhangi bir günde yalnızca 90 dakika çevrimiçi oyun oynamasına izin veriyor ve elektronik oyunlara “manevi afyon” deniyor. Bu tür politikalar, çok fazla ekran zamanının çocuklar için iyi olmadığı şeklindeki yaygın ebeveyn önsezisiyle uyumlu görünüyor. Peki bu önsezi ne kadar doğru?





London School of Economics’ten Profesör Sonia Livingstone,  Parenting for a Digital Future: How Hopes and Fears about Technology Shape Children’s Lives’ın yazarı, “Ekran zamanı farklı bir çağa ait bir kavram” diyor. “Ekranların eğlenceden ibaret olduğu zamanlardan kalma bir konsept. Öğrenmek, çalışmak, insanlarla iletişimde kalmak ve bilgi ile ilgili hale geldiklerinde, zaman sınırlaması getirme fikri imkânsız hale geliyor.  Artık hayat dijital.” Diyor. Pandemi ve tüm aileleri bir dizi yeni kullanım için ekranlara bağımlı olmaya zorlama şekli, kullanıma sınırlama getirmeyi özellikle zorlaştırdı. Ancak Covid-19’dan önce bile araştırmacılar saati izlemenin ve çocukların ekranlara bakarak geçirdiği saatleri saymanın mutlaka en iyi yaklaşım olmadığını fark ediyorlardı. Colorado Boulder Üniversitesi’nde yapılan bir araştırma, dijital cihazlarla daha fazla zaman geçiren çocukların daha büyük arkadaşlık gruplarına sahip olduğunu buldu. Oxford İnternet Enstitüsü’nden bir başka araştırmacı; “dijital ekran kullanımının tek başına küçük çocukların psikolojik esenliği için kötü olduğu teorisine çok az destek verildiğini veya hiç desteklenmediğini” bildirdi. Livingstone, daha önemli faktörlerin, çocukların ilgi duyduğu içeriğin kalitesi, içerikle etkileşimde bulundukları bağlam ve teknolojinin onları kime bağladığının daha önemli olduğuna inanıyor. “Akademik topluluk, ebeveynlere karar vermelerine ve medya okuryazarlığı oluşturmalarına yardımcı olmak için çocuklarıyla ekran zamanlarını paylaşma konusunda tavsiyelerde bulunmak gibi birçok fikir sunuyor” diyor. Bununla birlikte, bu fikirler, sonuçta, çocukların kliniklere oyun veya sosyal medya bağımlılığı semptomlarıyla sevk edildiğine dair ilk elden deneyime sahip olan klinik topluluğun bulgularıyla çatışıyor gibi görünüyor.

Anekdot olarak, bu sorunlar reddedilemez; Mental sağlığı aşırı ekran süresinden zarar görmüş görünen çocukların hikayelerini bulmak kolay. Ancak Livingstone, bu argümanın çözülebilir olduğuna inanıyor. “Çocukların yüzde bir ila ikisi gerçekten hayatlarını ele geçiren bir soruna sahip, ancak geri kalanı için bu bir önyargı meselesi” diyor.

Bu yargı çok kritik. İnkâr edilemez bir şekilde, çocukların pornografiden bağımlılık yapan içeriklere ve daha fazlasına kadar internette tesadüfen karşılaşabilecekleri çok sayıda sorunlu materyal var. Hayatlarımız çevrimiçi hale geldikçe nefret, zorbalık, taciz ve sömürü de arttı. Livingstone, “Ebeveynler endişelenmekte haklılar” diyor. “Sadece [çocukların ekran başında geçirdiği süreyi] günde iki saat tutmak sorunu çözmeyecektir.” Diyor.  Bu sınırı zorlamaya çalışmak, ek bir dizi sorun sunabilir; ekranlar her yerde, ebeveynler yorgun ve eli sıkı polislik rölü, çocukların kapana kısılmış ve kırgın hissetmelerine yol açabilir.

Yazının orjinali : https://www.thenationalnews.com/arts-culture/comment/2021/12/25/can-we-really-limit-screen-time-for-children-in-a-digital-world/

Leave A Comment